Version Été (juillet-septembre)

日付はたまたま（無意識）でしたが8月6日にマドリードで「ゲルニカ」の実物を初めて鑑賞しました。国内だって当然そうなのだけどなぜか海外に行って中高年の方たちを見ると、苛酷な時代を生きてこられたのではないかとか、惨劇や困窮を実体験されたのではないかといった想像を止められません。ゲルニカ空襲が起こったスペイン内戦といえば十五年戦争や第二次世界大戦と並行する時期のことなので、直接体験された方はもうあまりいらっしゃらないと思いますが、そこで権力を強奪したフランコ総統が1975年に死ぬまでファシズム的な独裁権力を握っていたわけなので、高齢の方であればその時代の暗さをご存じかも、とつい思ってしまいました。スペインはいまでこそ日本人にも人気の観光国ですし、W杯優勝でも見たようにサッカーの聖地でもあるわけですが、結構最近まで欧州内の後進国で経済力に乏しく治安が悪いという印象がありました。冷戦下という状況で独裁政権が持続し、それによって社会や経済の現代化がかなり鈍ったのです。同国ではしばしば左派政権が立ち、現在のサンチェス首相も左派です。フランコの反乱が左派（統一戦線）政権に対するものだったことも想起されます。最近、イラン攻撃の足場を貸さないことにトランプが苛立ち侮言を浴びせたのですが、自国（合衆国）も含めた歴史を真っ当に見ることを拒むイタいおっさんの妄言にしか見えません。独仏伊などにもいろいろ感じるところはあるけれど、スペインは個人的にちょっと別の感覚でしたね。 （le 4 août）

西欧あちらこちら　　

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各科目 受講生の入口 （科目名をクリックしてください）
設定	科目名	開講箇所／開講期間	教室	更新	次回の授業
火1-2	現代社会論	千葉工業大学（新習志野）　前期	5103	7/20	＊授業終了
火1-2	総合学際科目： 地図で探究するローカルとグローバル	千葉工業大学（新習志野）　後期
火3-4	課題探究セミナー： 知の越境・架橋と近未来への想像力	千葉工業大学（新習志野）　後期
火5-6	日本語表現法	千葉工業大学（新習志野）　前期	5304		＊授業終了
火9-10	教育の方法・技術とICT	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	612	4/1	＊担当回終了
火9-10	道徳教育の理論と実践	千葉工業大学（津田沼）　後期	614
金1・2	現代社会論I：社会のダイナミズムと深化・統合・探究の学び	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S203	7/25	地方分権化の明暗： 不均衡の容認はどこまで？
金3・4	現代社会論II：変動する世界／グローバルな視座と思考のために	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S203	7/22	グローバル世界と宗教
金5	教育基礎総論（中・高）1 C	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	14-402	7/21	＊授業終了
金5	社会科教育法4 H	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期
金6	社会科教育法4 G	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	16-306
金6	社会科教育法4 I	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期
土1-2	教育実習A・B 教育実習事前事後指導	千葉工業大学教職課程（津田沼）　通年			＊開講日注意
土1-2	介護体験入門	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土3-4	教職概論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	611		＊授業終了
土6-7	教育原理	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土6-7	教育課程論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	614	7/22	＊授業終了
土8-9	総合的な学習（探究）の時間の 理論と実践	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期・夏期	615
土8-9	教職実践演習（中・高）	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土8-9	教職概論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期

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