Version Printemps (avril-juin)



鉄ちゃん界隈では空港アクセス列車、車両の現状をニートトレインなどと呼んでいます。とくにコロナ禍で国際線利用がほぼ消滅したため、成田・関空の両空港関係がそのようにいわれます。私は総武線ユーザーなので成田エクスプレスをしょっちゅう見かけるのですが、側面窓が黒ガラスなので乗車率などははっきり見えません。まあ空気輸送には違いないことでしょう。成田エクスプレスの初代は1991年の成田空港駅開業時に登場、そのころの私はドメスティックでしたので利用者というより車両テツ目線で、スタイリッシュで国鉄っぽくない(JR化から4年後)という高評価でした。年1回の海外遠征が恒例になってからは、数週間前に券売機でエクスプレスの指定券を購入することで出発への気分を高めました。でも欧州各都市の空港アクセス線と比較した場合、価格の割に使い勝手がよくなくて、しかも遅いという同列車の弱点がはっきりわかってきました。国際線機能の一部が羽田に移ってからは私も成田を使う機会自体が減り、そうなるとますますJR利用はなくなってきます。十数時間も空を飛んできて、さらに空港から都心まで1時間以上もかかるというのはやっぱり苦痛ですね。コロナ禍が明けたらニート、じゃない成田エクスプレスはもっと高速化を意識して、東京駅をスルーして総武線御茶ノ水経由で新宿に直行することを考えて欲しいものです。それと、これは個人的なことなのだけど、海外の帰路にエクスプレスに乗ると津田沼付近で弊社の真横を通過、あすからの日常生活がすぐに浮かんでテンションが下がる、という話は内緒ね。
le 23 mai

 

 



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次回の授業

1-2

現代社会論

千葉工業大学(新習志野) 前期

8209

5/25

高度情報化:
新たな産業文化の形成?

1-2

課題探究セミナー:
地図で探究するローカルとグローバル

千葉工業大学(新習志野) 後期

 

 

 

3-4

総合学際科目:
2020年代への学びの架橋

千葉工業大学(新習志野) 後期

 

 

 

5-6

日本語表現法

千葉工業大学(新習志野) 前期

5304

 

 

9-10

教育方法・技術論

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

614

5/25

ICT機器の導入/
オンライン授業の経験に学ぶ

9-10

道徳教育の理論と実践

千葉工業大学(津田沼) 後期

 

 

 

12

人文社会科学特論(現代社会論I):
イシューとコントラストで探究する現代社会

早稲田大学本庄高等学院3年 通年

S222

5/22

地方の赤字ローカル線:
鉄道維持×バス転換

5

教育基礎総論(中・高)1 C

早稲田大学教育学部教職課程 春学期

14-402

5/21

歴史の中の教育思想(1)
近代教育思想の形成

5

社会科教育法4 H

早稲田大学教育学部教職課程 秋学期

 

 

 

6

社会科教育法4 G

早稲田大学教育学部教職課程 春学期

16-301

 

 

6

社会科教育法4 I

早稲田大学教育学部教職課程 秋学期

 

 

1-2

教育実習AB
教育実習事前事後指導

千葉工業大学教職課程(津田沼) 通年

 

*開講日注意

3-4

教職概論

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

611

 

*担当回終了

6-7

教育原理

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

614

 

 

6-7

総合的な学習の時間の理論と実践

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期夏期

615

 

初回6/4

8-9

教育課程論

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

612

5/22

現行学習指導要領の要点と特色

8-9

教職実践演習

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

 

 

介護体験入門

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

 

 

*開講日注意



 

オフィスアワー(学生・生徒への応対可能時間)  登録外・他大生で聴講を希望する方はお問い合わせください

2022(令和4)年度 教職科目における指導・評定指針

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