Version Automne (octobre-décembre)

20年以上前のことですが、フランスの外国人学級を取材したことがあります。小中高が一体化した普通の公立学校に、張り出し部分として多言語に対応したクラスが設定され、希望によって国語や歴史などの授業をそちらで受けるということでした。フランスの公教育は高等教育を含めて国家もち（無償）ですので、いずれ帰国する可能性がかなりある児童・生徒たちに公費を投入することに問題はないのですかと訊ねたら、校長は確信をもって答えました。「ここでフランス人の生徒たちと一緒に学び、母語での教育も受けた生徒たちは、フランスに残っても母国に帰っても間違いなく両国をつなぐ人材になり、フランスを大事にしてくれる存在になる。そのための重要な投資であり何の問題もありません」。思わずうなってしまい、これを聞けただけで取材成功と思ったものでした。これを明言するには、自分たちの（ここではフランスの）教育の方針や内容にかなり自信がなければならないわけで、それも含めてあっぱれな態度だといえます。21世紀も4分の1が過ぎた現在になってもなお、自分たちの税金で外国人を学ばせるなとか、自国の国益に反する者に教育をほどこすなといった言説が出てくるのは本当にアホらしい。トランプだけかと思っていたら、国立大学で学んだのに外資系に勤めるのはおかしいと言い出す政治家が日本にも出てきました。わかりやすい国益の主張って、たいていは自分の首を絞める（国益を損なう）ものだという事例がたくさんあるんだけどな。 （le 7 décembre）

西欧あちらこちら　　

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各科目 受講生の入口 （科目名をクリックしてください）
設定	科目名	開講箇所／開講期間	教室	更新	次回の授業
火1-2	現代社会論	千葉工業大学（新習志野）　前期	5103	7/26	＊授業終了
火1-2	総合学際科目： 地図で探究するローカルとグローバル	千葉工業大学（新習志野）　後期	7103
火3-4	課題探究セミナー： 知の越境・架橋と近未来への想像力	千葉工業大学（新習志野）　後期	7103
火5-6	日本語表現法	千葉工業大学（新習志野）　前期	5304		＊授業終了
火9-10	教育の方法・技術とICT	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	612	5/16	＊授業終了
火9-10	道徳教育の理論と実践	千葉工業大学（津田沼）　後期	614
金1・2	現代社会論I： 近未来の社会を（に）生きる構想と探究	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S205	12/7	＊授業終了
金3・4	現代社会論II：グローバルな思考と 近未来の世界への学び	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S205	12/7	＊授業終了
金5	教育基礎総論（中・高）1 C	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	14-402	7/23	＊授業終了
金5	社会科教育法4 H	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期	16-306
金6	社会科教育法4 G	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	16-306		＊授業終了
金6	社会科教育法4 I	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期	16-306
土1-2	教育実習A・B 教育実習事前事後指導	千葉工業大学教職課程（津田沼）　通年
土3-4	教職概論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	611		＊授業終了
土6-7	教育原理	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期	611	12/11	日本の教育思想
土6-7	教育課程論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	614	7/27	＊授業終了
土8-9	総合的な学習（探究）の時間の 理論と実践	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期・夏期	615		＊授業終了
土8-9	教職実践演習（中・高）	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期	621
土9-10	介護体験入門	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期	611		＊開講日注意

オフィスアワー（学生・生徒への応対可能時間）　　登録外・他大生で聴講を希望する方はお問い合わせください

2025（令和7）年度　教職科目における指導・評定指針

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