Version Été (juillet-septembre)



高校野球にはほとんど関心がないし、真夏の昼間の屋外球場で大会をやるのはもうやめたほうがいいと思っているのですが、その話とは別に、県予選段階(ちょうどいまくらいの時期)の試合結果を新聞で見ると、いろいろな学校名を目にすることができて妙におもしろいです。地名には詳しいのですぐに所在地がわかる学校もあり、創立の理念などを抽象的な漢語で表現する私学などだとまるでわからないところも多いです。最近気づいたのですが、千葉県内の高校に関しては、もうたいてい学校名がわかるようになりました。予選の結果を見て、ああここはまだ残っているな、とかね。昨年は県立高校の今後の展開に関する委員をしていましたし、最近も特定の高校とのかかわりがあって出入りしています。これまで教育実習の訪問指導で訪れたところも、県内だけで十数校にはなるのではないでしょうか。もちろん元・教え子が先生になって教えているという高校もかなりあって、この試合に出ているのは教え子の教え子なのかなと想像することもあります。30代後半まで、非常勤講師なども含めて千葉県の学校にはまったく縁がなかったにもかかわらず、その後のキャリアは千葉県内にどっぷりかかわることになり、もう15年以上になります。私もずいぶん長いことやっていますね(笑)。千葉の教育風土は、東京の真横にあるのにどこか農村的で、あまりがつがつしていない印象。感触どおりであればとてもいいことです。人口減少や高齢化の問題はやはり深刻で、この夏以降に携わる行政関係のお仕事も、そうした変化への対応ということが課題のひとつになりそうです。
le 15 juillet

 

 



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更新

次回の授業

1-2

現代社会論

千葉工業大学(新習志野) 前期

5103

7/10

*授業終了

1-2

総合学際科目:
地図で探究するローカルとグローバル

千葉工業大学(新習志野) 後期

 

 

 

3-4

課題探究セミナー:
知の越境・架橋と近未来への想像力

千葉工業大学(新習志野) 後期

 

 

 

5-6

日本語表現法

千葉工業大学(新習志野) 前期

5304

 

 

9-10

教育の方法・技術とICT

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

612

5/23

*担当回終了

9-10

道徳教育の理論と実践

千葉工業大学(津田沼) 後期

 

 

 

12

現代社会論I:探究するシヴィックス5.0

早稲田大学本庄高等学院3年 通年

S205

7/15

共生と寛容

34

現代社会論II
グローバル時代のパースペクティヴ2024

早稲田大学本庄高等学院3年 通年

S207

7/16

グローバル世界と宗教

5

教育基礎総論(中・高)1 C

早稲田大学教育学部教職課程 春学期

14-402

7/14

教員養成の歴史的展望

5

社会科教育法4 H

早稲田大学教育学部教職課程 秋学期

 

 

 

6

社会科教育法4 G

早稲田大学教育学部教職課程 春学期

16-306

 

 

6

社会科教育法4 I

早稲田大学教育学部教職課程 秋学期

 

 

 

1-2

教育実習AB
教育実習事前事後指導

千葉工業大学教職課程(津田沼) 通年

 

*開講日注意

3-4

教職概論

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

611

 

6-7

教育原理

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

 

 

6-7

教育課程論

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期

615

7/8

教育課程と評価

8-9

総合的な学習(探究)の時間の
理論と実践

千葉工業大学教職課程(津田沼) 前期・夏期

614

 

*開講日注意

8-9

教職実践演習(中・高)

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

 

 

 

介護体験入門

千葉工業大学教職課程(津田沼) 後期

 

 

*開講日注意



 

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2024(令和6)年度 教職科目における指導・評定指針

 

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