Version Été (juillet-septembre)

前期末がようやく見えてきて2026年も前半戦が終了、このあとは夢の球宴・・・ではなくて祭典ならぬ採点の日々です。いまは採点結果（成績）の提出はどこもオンライン完結になりましたけれど、私が教員になったころはまだアナログでした。マークシートを塗りつぶして、その横に手書きで100点満点の数字を記入する様式が一般的だったかな。各大学から返信封筒をもらっていて、それに入れて返送なのですが、ぎりぎりになったときの速達経費は自腹でした。まだ若くて徹夜仕事もできたころとはいえ（いまは20時で完全閉店）、多いところで200人超、そうでなくても60〜80人くらいの授業を十数件もっていたのでまさにお祭り（祭典）状態。期末はそれが当たり前でしたよね。この講義サポートはLMSなどない時期からやっていて、当時は試験の解答速報とかレポートの解説などもかなり詳しく掲出していました。オンライン完結の昨今は、作業はラクになり学生もアクセスしやすくなったのは間違いないが、おそらく往時の学生のほうが熱心にそういうのを見て、勉強していたように思います。もうすでにAIに書かせたレポートをAIに採点させる話が聴こえてきます。そうでなくても、CBT形式の試験がもうまもなく一般的になるでしょうから、期末の大学界隈の景色もずいぶん変わってくるのでしょう。一連の祭典ならぬ採点から解放されたときのやれやれ感は、労力の多少にかかわらず現在も変わりません。アナログ時代がよかったとはいっさい思えないのだけは確かです。 （le 16 juillet）

西欧あちらこちら　　

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各科目 受講生の入口 （科目名をクリックしてください）
設定	科目名	開講箇所／開講期間	教室	更新	次回の授業
火1-2	現代社会論	千葉工業大学（新習志野）　前期	5103	7/11	＊授業終了
火1-2	総合学際科目： 地図で探究するローカルとグローバル	千葉工業大学（新習志野）　後期
火3-4	課題探究セミナー： 知の越境・架橋と近未来への想像力	千葉工業大学（新習志野）　後期
火5-6	日本語表現法	千葉工業大学（新習志野）　前期	5304		＊授業終了
火9-10	教育の方法・技術とICT	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	612	4/1	＊担当回終了
火9-10	道徳教育の理論と実践	千葉工業大学（津田沼）　後期	614
金1・2	現代社会論I：社会のダイナミズムと深化・統合・探究の学び	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S203	7/11	地方分権化の明暗： 不均衡の容認はどこまで？
金3・4	現代社会論II：変動する世界／グローバルな視座と思考のために	早稲田大学本庄高等学院3年　通年	S203	7/11	グローバル世界と宗教
金5	教育基礎総論（中・高）1 C	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	14-402	7/14	教員養成の歴史的展望
金5	社会科教育法4 H	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期
金6	社会科教育法4 G	早稲田大学教育学部教職課程　春学期	16-306
金6	社会科教育法4 I	早稲田大学教育学部教職課程　秋学期
土1-2	教育実習A・B 教育実習事前事後指導	千葉工業大学教職課程（津田沼）　通年			＊開講日注意
土1-2	介護体験入門	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土3-4	教職概論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	611		1Sのまとめ（オンライン）
土6-7	教育原理	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土6-7	教育課程論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期	614	7/15	教育課程と評価
土8-9	総合的な学習（探究）の時間の 理論と実践	千葉工業大学教職課程（津田沼）　前期・夏期	615
土8-9	教職実践演習（中・高）	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期
土8-9	教職概論	千葉工業大学教職課程（津田沼）　後期

オフィスアワー（学生・生徒への応対可能時間）　　登録外・他大生で聴講を希望する方はお問い合わせください

2026（令和8）年度　教職科目における指導・評定指針

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